РИФМОВАННЫЕ ТЕКСТЫ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Ирина Викторовна Харитонова,Вера Олеговна Потапова

ПРЕПРИНТ

Эта статья является препринтом и не была отрецензирована.
О результатах, изложенных в препринтах, не следует сообщать в СМИ как о проверенной информации.

РИФМОВАННЫЕ ТЕКСТЫ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

И. В. Харитонова,

В. О. Потапова

2024-06-10

https://doi.org/10.24108/preprints-3113064

Статья посвящена интеграции рифмованных текстов в процесс обучения французскому языку младших школьников. В контексте современных задач иноязычного образования, решаемых в начальной школе, обосновывается актуальность поставленной лингводидактической проблемы. Представлено описание рифмованных текстов как дидактического языкового материла. Показано, что использование песен, считалок, стихов приобщает школьников к изучаемой франкоязычной культуре, стимулирует процесс запоминания языкового материала при освоении различных аспектов французского языка. Построена дидактическая модель использования рифмованных текстов на различных этапах урока. Продемонстрированы необходимость и возможность применения разработанной модели в практике изучения фонетики, лексики и грамматики французского языка на начальном этапе. Описаны конкретные приемы и способы работы с рифмованными текстами на уроках французского языка в начальной школе.

Ссылка для цитирования:

Харитонова И. В., Потапова В. О. 2024. РИФМОВАННЫЕ ТЕКСТЫ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. PREPRINTS.RU. https://doi.org/10.24108/preprints-3113064

Список литературы

1. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. No 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400807193/ (дата обращения 19.11.2023).

2. Примерная рабочая программа начального образования. Французский язык (для 2–4 классов образовательных организаций). М., 2021. [Электронный ресурс]. URL: https://fgosreestr.ru/uploads/files/7a6ac901a52593cf170f2e7baecab672.pdf (дата обращения: 19.11.2023).

3. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / Под ред. А.А. Миролюбова. [Текст]. – Обнинск: Титул, 2010.— 464 с.

4. Миньяр-Белоручев, Р.К. Методика обучения французскому языку: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Иностр. Яз.» [Текст]. – М.: Просвещение, 1990. – 224 с.

5. Гальскова, Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лигводидактика и методика учеб. Пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений. [Текст]. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 336 с.

6. Рапанович, А.Н. Фонетика французского языка [Текст]: курс нормативной фонетики и дикции: учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности № 2103 «Иностранные языки» / А.Н. Рапанович. - Изд. 3-е, испр.; репр. изд. - Москва: Альянс, 2014. – 283 с.

7. Никитенко, З.Н. Методика овладения иностранным языком на начальной ступени школьного образования: учебное пособие [Текст] / З.Н. Никитенко. – М.: Прометей, 2013. – 288 с.

8. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорения на иностранном языке. 2-е изд. [Текст]. – М.: Просвещение, 1985. - 160 с.

9. Горлова, Н.А. Методика обучения иностранному языку: в 2 ч. Ч. 1: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования [Текст] / Н.А.Горлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 336 с.

10. Успенская, Е.А. Рифмованные тексты как средство повышения эффективности обучения второму иностранному языку // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2011. No 1. – C. 144-149.

11. Сотникова, С.А. формирование языковой компетенции с использованием песни на уроках французского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-yazykovoy-kompetentsii-s-ispolzovaniem-pesni-na-urokah-frantsuzskogo-yazyka (дата обращения: 18.11.2023).

12. Селютина, Е.И. Способы и приемы работы с аутентичными стихотворениями на уроках французского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://www.teacherjournal.ru/categories/13/articles/746 (дата обращения: 18.11.2023).

13. Жаркова, Т.И. Методические рекомендации по организации и проведению разрядки на уроках французского языка. [Текст]. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2001. – 61с.

14. Камрыш, О.В. Декламация стихотворных текстов как один из аспектов обучения практической фонетике французского языка студентов-филологов // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. Сер.: Методика преподавания языка и литературы. 2021. No 08 (11). [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://scipress.ru/fam/articles/deklamatsiya-stikhotvornykh-tekstov-kak-odin-iz-aspektov-obucheniya-prakticheskoj-fonetike-frantsuzskogo-yazyka-studentov-filologov.html (дата обращения: 16.11.2023).

15. Соловова, Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей [Текст] / Е.Н. Соловова. –3-е изд.- – М.: Просвещение, 2005. – 239 с.

16. Успенская, Е.А. Рифмованные тексты как средство повышения эффективности обучения второму иностранному языку // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2011. № 1. – C. 144-149.

17. Сотникова, С.А. формирование языковой компетенции с использованием песни на уроках французского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-yazykovoy-kompetentsii-s-ispolzovaniem-pesni-na-urokah-frantsuzskogo-yazyka (дата обращения: 18.11.2023).

18. Сакаева, Л.Р., Баранова, А.Р. Методика обучения иностранным языкам (учебное пособие для студентов Института математики и механики им. Н.И. Лобачевского по направлению «педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)») [Текст]. – Казань, КФУ, 2016. – 189 с.

19. Кузьмина, И.А. Особенности работы с текстом в начальной школе на уроках чтения // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2014. №4. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-raboty-s-tekstom-v-nachalnoy-shkole-na-urokah-chteniya (дата обращения: 07.12.2023).

ПРЕПРИНТ

ИНФОРМАЦИЯ