В работе предлагается гипотеза эпигенетической передачи радости и понимания — состояний, которые, как и стресс или голод, могут оставлять эпигенетические следы в геноме и передаваться потомству. Гипотеза опирается на: эпигенетику (доказано, что стресс, голод и травмы передаются через поколения — метилирование ДНК, модификации гистонов); нейробиологию (положительные эмоции связаны с выбросом дофамина, серотонина, окситоцина; эти состояния могут влиять на экспрессию генов); психологию (передача эмоционального опыта от родителей к детям описана в литературе — трансгенерационная травма, теория привязанности). Основное положение: если стресс передаётся эпигенетически, то радость, творчество и глубинное понимание могут передаваться так же. Предлагается протокол проверки: сравнить эпигенетические маркеры у людей с разным «радостным опытом» и их потомков. Работа не является окончательной теорией. Она предлагает фальсифицируемую гипотезу с конкретными предсказаниями.